Educação física e meio ambiente : uma trilha interdisciplinar

Abstract

Diante da necessidade premente das sociedades contemporâneas em desenvolver valores socioambientais, o presente estudo, em andamento, busca compreender como podemos “romper os muros da escola” e construir através da Educação Física uma conversa com o meio ambiente que permita unir o útil ao agradável, fazendo com que exista através deste diálogo, uma contribuição social que verticalize a interdisciplinaridade, a qualidade de vida e a conscientização ambiental, uma vez que trilhar na natureza e preservar a mesma é sinônimo de semear, plantar e colher bons frutos. Dada à importância da Educação Ambiental no temas transversais, como uma dimensão a ser desenvolvida em todas as áreas do conhecimento, no sentido de promover reflexões e ações quanto à realidade socioambiental, considera-se significativo realizar um estudo que envolva alunos do ensino médio sobre a Educação Física em conexão com a Educação Ambiental, a partir da seguinte questão da pesquisa: É possível a inserção da prática corporal orientada no meio ambiente construindo uma conscientização nos alunos através da trilha ecológica como proposta de intervenção pedagógica nas aulas de educação física.? Para responder essa questão tem-se como objetivo: Elaborar uma proposta de intervenção, a partir das aulas de Educação Física no Ensino Médio, tendo como perspectiva a interação com o meio ambiente na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Sagrado Coração de Jesus” – Duas Estradas/PB com participação do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Na discussão teórica-prática dessa pesquisa irá se discutir as vertente da interdisciplinaridade, qualidade de vida e meio ambiente numa construção exploratória também in loco (Trilha ecológica na cachoeira de Ouricuri – Pilões/PB e no Parque Estadual Pedra da Boca – Araruna/PB), nesse contexto, a partir dos estudos de Costa (2000), Guimarães (2005), Marinho (2004), Monteiro (2008), entre outros.