Teatro político como luta emancipatória das comunidades tradicionais

Abstract

O presente estudo objetiva investigar como os jovens das comunidades quilombolas, que são professores egressos ou estudantes da LEdoC se identificam com o teatro e de que forma eles assumem o papel de protagonistas de sua história e de sua identidade no meio social. Com a finalidade de chegar a este propósito trabalhamos com a metodologia da pesquisa bibliográfica e da pesquisa de campo, a partir da aplicação das técnicas de entrevista e a observação participante com 10 integrantes dos grupos teatrais Arte Kalunga Matec e VSLT. A partir do estudo identifica-se a relevância dos trabalhos de tais grupos para o desenvolvimento do Teatro Político, bem como nota-se a evolução na recepção dos assuntos que eles abordam em diferentes espaços de interação social, inclusive no ambiente escolar. No entanto, apesar desse instrumento estar a ganhar representatividade na construção e afirmação do povo quilombola Kalunga e consequentemente dos povos do campo, ainda nota-se a necessidade de que este movimento teatral seja cada vez mais valorizado dentro das políticas educacionais que se pautam na emancipação e na transformação da realidade dos sujeitos, tendo em vista a geração de melhoria e desenvolvimento social, cultural e econômico das comunidades menos favorecidas.