Aprendizado baseado em projetos : aplicação no ensino de gestão de projetos de alunos da graduação

Abstract

Este trabalho explorou as publicações relativas a metodologia de ensino de Aprendizado Baseado em Projeto (ABP) (Project-Based Learning), e analisou sua aplicação no ensino de Gestão de Projetos em uma instituição de ensino superior. Na primeira fase do estudo foi efetuada a pesquisa bibliográfica, que serviu de fundamento teórico para o entendimento da metodologia e a análise de sua aplicação. Ao longo do estudo, foram realizadas observações da abordagem em execução. O primeiro semestre de aplicação da abordagem funcionou como piloto para aplicações seguintes, que durante três semestres foram avaliadas por questionário, captando as percepções dos envolvidos no estudo. As médias das percepções foram analisadas por estatística descritiva e seus resultados foram apresentados a partir da tendência observadas entre os três semestres. As observações associadas aos resultados do questionário permitiram relatar a evolução do método de ensino e compor grupos semelhantes de alunos, por meio da análise de conglomerados. Dentre os resultados foi possível perceber a melhoria da disciplina, a evolução da percepção dos participantes, e perceber as principais características entre os grupos dos perfis elaborados.