Representação descritiva da informação : um estudo comparativo entre os códigos AACR2 e RDA

Abstract

Pesquisa que visa uma análise comparativa entre o Anglo-American Cataloging Rules e a normativa Resource Description and Access na busca por aproximações, distanciamentos e evoluções entre os dois códigos. Fundamenta o trabalho com ênfase na representação descrita da informação, pontuando códigos de catalogação e catálogos, especialmente o Anglo-American Cataloging Rules, segunda edição, e o Resource Description and Access, bem como os seus aportes tecnológicos. Resulta, a partir de uma metodologia caracterizada como aplicada, comparativa e bibliográfica, que os principais pontos de evolução observados no Resource Description and Access, em relação ao Anglo-American Cataloging Rules 2, são: as convergências entre os códigos resumem-se ao fato da criação do Resource Description and Access ser baseada no Anglo-American Cataloging Rules 2; as divergências estão centradas nos Princípios de Catalogação e na descrição do recurso em si, especificamente quanto ao título e a indicação de responsabilidade, publicação/distribuição e notas; e o Resource Description and Access possui foco no usuário e flexibilidade no registro, ajustados aos Functional Requirement for Bibliographic Records. Apresenta também, como resultados da pesquisa, a partir das catalogações feitas no e-book “O Crime do Padre Amaro”, segundo os códigos Anglo-American Cataloging Rules 2 e Resource Description and Access, que existem mudanças na forma de descrever um recurso, especialmente quanto ao conteúdo, suporte e mídia da obra, além da representação dos dados serem fiéis ao recurso, ou seja, literalmente como apresentada na obra. Conclui-se que as mais significativas mudanças entre os códigos estão nas áreas de descrição física, de publicação e de notas do recurso, pois é possível observar o maior detalhamento que o Resource Description and Access dá ao registro, além das combinações entre os campos de tipos de conteúdo, mídia e suporte, permitindo descrever da melhor forma possível o recurso e, consequentemente, facilitar o usuário no momento de descobrir e selecionar novos recursos.