Educação étnico-racial na educação infantil : metodologia de ensino

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de estudo realizados em Instituição de Ensino Infantil do Município de Brasiléia-AC, com o intuito de identificar e compreender como estava sendo trabalhada a proposta de Educação Étnico-Racial na Educação Infantil, sobretudo, a concepção dos professores sobre a Educação Étnico-Racial, modo como a Educação Étnico-Racial é desenvolvida pela escola, e materiais utilizados nas aulas de educação Étnico-Racial, além de analisar o Projeto Político Pedagógico e projetos pedagógicos realizados pela escola. Para tanto tomou como objeto de estudo as praticas pedagógicas de cinco professoras, bem como plano didático da Coordenadora Pedagógica, que orientam-se com base no que diz as Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, conforme Lei 10.639/03, que prevê trabalhar as questões étnico-raciais como estratégia de ensino, incorporando nas crianças atitudes de aceitação do outro a partir das diferenças, acreditando em suas potencialidades e respeitando seus ritmos e desejos. Sendo a Educação Infantil a primeira etapa da educação da criança, a inserção dessa temática desde os anos iniciais possibilitará a assimilação dos conteúdos com a prática, levando-as a desenvolver habilidades de conviver com as diferenças, sem preconceito ou descriminação. Esse estudo pode ser definido como uma Pesquisa Descritiva - que se preocupa com a atuação prática, estudando e analisando com base no registro e interpretação dos fatos do mundo físico sem interferência ou manipulação destes. Esperamos contribuir mostrando a importância de trabalhar a temática em sala de aula.