Arte e ação antirracista : diálogos entre cinema e teatro na sala de aula

Abstract

Este trabalho aborda práticas de arte, ação e educação antirracistas. Apresenta e contextualiza o cenário étnico-racial do Brasil contemporâneo e debate perspectivas de transformação social, formação cidadã a partir da arte na educação. A pesquisa referencia marcos legais relacionados a educação, como a Constituição Federal de 1988, A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o Currículo em Movimento da Educação Básica do Distrito Federal (2018), que garantem os direitos a uma educação de qualidade, ao trabalho com as partes diversificadas do currículo e com os eixos transversais: Educação para a Diversidade, Cidadania e Educação em e para os Direitos Humanos, Educação para a Sustentabilidade. Relata e reflete sobre dois projetos desenvolvidos em espaços de ensino informal e formal, o primeiro, Pretxs em Cena, uma oficina de artes cênicas e relações raciais para integrantes negras/os na Universidade de Brasília (UnB) e o segundo, um projeto de parte diversificada sobre cinema, teatro, cidadania, relações raciais e educação audiovisual, PD: Consciência Negra e Cinema, na escola pública Centrão (Centro de Ensino Médio 01) de São Sebastião-DF. Por fim, aprofunda discussões sobre a prática PD: Consciência Negra e Cinema no campo das metodologias de ensino do teatro, da aprendizagem teatral e da educação audiovisual a fim de dialogar com a portaria nº 307 de 2 de Outubro 2018, que institui a Política de Educação Audiovisual e com as pesquisas sobre a interdisciplinaridade e a transversalidade na educação.