A disciplina de libras e sua contribuição na formação de pedagogos na perspectiva dos estudantes

Abstract

A proposta central deste Trabalho de Conclusão de Curso é apresentar como a disciplina de libras contribui para a formação de pedagogos. Para viabilizar esse entendimento, foi realizada análise com a intenção de verificar se a disciplina de libras da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e o seu processo de desenvolvimento alcançam aquilo que se propõem. De acordo com o plano de curso da matéria, o intuito da Disciplina é levar os estudantes a perceberem a Libras como produto sociocultural de importante desenvolvimento para as comunidades surdas. Neste contexto, foi realizado levantamento bibliográfico, destacando conceitos teóricos sobre a construção histórica da Língua Brasileira de Sinais e as bases legais sobre a obrigatoriedade da disciplina de libras nos cursos de licenciatura. Também foram aplicados questionário e entrevista aos estudantes de Pedagogia. Por último, foi apresentada análise sobre como a Disciplina é compreendida pelos alunos da Pedagogia. Como resultados obtidos destacam-se, a inclusão social dos alunos com surdez e a necessidade de uma formação de base capaz de preparar o pedagogo para o ensino do estudante com deficiência.