Do que brincam as crianças de 2 e 3 anos na escola? : um estudo das relações entre o brincar e o desenvolvimento das crianças

Abstract

O presente trabalho monográfico apresenta uma reflexão sobre a brincadeira e suas possibilidades de contribuições e aprendizagem para desenvolvimento de crianças em seus aspectos sociais, culturais, cognitivos, emocionais, motor e de socialização na faixa etária entre 2 a 3 anos. Na infância, o brincar ajuda muito no desenvolvimento, na aprendizagem e na construção da personalidade da criança, sendo uma forma da criança entender o mundo a sua volta e se ver como uma pessoa que faz parte da sociedade. O caminho escolhido para realizar este trabalho foi à abordagem da pesquisa qualitativa por acreditar ser a mais adequada para a área das Ciências Humanas e Sociais, na qual se insere a Educação. Como instrumento de pesquisa foi escolhido o questionário por acreditar que este seja adequado para a realidade do universo da pesquisa, ou seja, com os professores, sujeitos principais desta investigação. O trabalho foi desenvolvido apresentando um referencial teórico com vários autores como Vygotsky, Packer, Piaget, Melo e Valle, que apresentam sobre a importância do brincar na Educação Infantil. Descobrimos que a criança aprende brincado, e que a professora pode colaborar para este aprendizado de uma maneira significativa. Através da pesquisa foi possível refletir acerca da prática pedagógica docente e das atividades realizadas ao longo da minha trajetória profissional.