O método fônico e a prática : possibilidades de uma nova alfabetização

Abstract

Esse estudo refere-se à aplicação do método fônico, segundo o livro ABC do Alfabetizador (OLIVEIRA, 2003) para alunos do segundo ano do Ensino Fundamental, de uma escola do Distrito Federal, com o objetivo de apresentá-lo como proposta de melhoria da alfabetização. Os números aqui apresentados sobre alfabetização demonstram a necessidade de novas possibilidades dentro desse campo, que é motivo de tantos debates nos últimos anos. Dados e novas propostas do atual Governo Federal também se fazem presentes neste estudo, agregando mais informações sobre o tema. As metodologias aqui aplicadas são de cunho bibliográfico, documental e etnográfico, a fim de possibilitar dados concretos e novas estratégias para um determinado campo e local. Por fim, a questão prática mostra que é possível, mesmo que em pouco tempo, a obtenção de bons resultados dentro de uma nova ideia de alfabetização.