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https://bdm.unb.br/handle/10483/24411
Título: | Cordel e sua inserção como fonte crítica na educação básica |
Autor(es): | Diniz, Antonio Carlos Gomes |
Orientador(es): | Sales, Jonas de Lima |
Assunto: | Literatura de cordel Pluralidade cultural Arte e educação Teatro - educação Currículo escolar Educação básica |
Data de apresentação: | 10-Dez-2018 |
Data de publicação: | 21-Jul-2020 |
Referência: | DINIZ, Antonio Carlos Gomes. Cordel e sua inserção como fonte crítica na Educação Básica. 2018. 33 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Cênicas)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018. |
Resumo: | Esta pesquisa relata brevemente a história do cordel e sua importância na sociedade. Além disso, traz como análise o Plano Curricular Nacional, no tocante a pluralidade cultural. Visa ressaltar a importância da implementação dessas diretrizes nas instituições escolares, no intuito de combater as discriminações enraizadas nas escolas. Por fim, relata-se uma experiência, na qual tive com o teatro de folheto “A Ressurreição de Cristo” de Euriano Sales, procurando observar os desafios encontrados em uma montagem de teatro de cordel. O objetivo deste trabalho é refletir e ressaltar a importância de inserir o ensino de teatro/literatura de cordel na formação básica do cidadão, com a finalidade de desenvolver uma maior capacidade no exercício crítico, no tocante as questões sociopolíticas. Como por exemplo, questionar os problemas de saúde, segurança que a sociedade apresenta. Com esse estudo, conclui-se que a literatura de cordel, como fonte transformadora, precisa ser introduzida nas escolas e na vida de toda sociedade. |
Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2018. |
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Aparece na Coleção: | Artes Cênicas
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