Turismo cívico e a formação da identidade cultural nas crianças brasilienses

Abstract

O presente estudo tem por objetivo entender a construção de identidade do brasiliense por meio do turismo cívico, considerando a vivência do turismo na educação básica. Brasília, capital do Brasil, é considerada patrimônio da humanidade por seu design moderno idealizado pelo urbanista Lúcio Costa com monumentos projetados pelo arquiteto Oscar Niemeyer. Esta pesquisa é de caráter qualitativo visando alcançar o objetivo proposto, que não pode ser definido por número e gráficos. O estudo de caso foi o caminho metodológico adotado por se tratar de um estudo aprofundado de um fenômeno, utilizando-se de análise documental em consonância com entrevistas semiestruturadas. O que se questiona nesta pesquisa é a influência do turismo na constituição de identidade do brasiliense durante a educação básica, momento em que a formação estudantil fomenta o desenvolvimento identitário e cidadão. A fim de se realizar a análise foi utilizada a estrutura da triangulação, que se baseia no estudo de um objeto, a identidade, considerando um sujeito, o brasiliense, e um fenômeno, os incentivos gerados pela Secretaria de Turismo e Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal sobre o turismo cívico, além do Congresso Nacional. Pela análise do estudo de caso pode-se averiguar que a Secretaria de Educação tem tentado de diversas maneiras incentivar este objeto, assim como o Congresso Nacional que também demonstrou interesse em estreitar relações com as duas secretarias, mas não se pôde observar um empenho considerável por parte da Secretaria de Turismo.