A importância do desenho como forma de expressão e construção do conhecimento da criança no ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho tem como tema a importância do desenho como forma de expressão e construção do conhecimento da criança no Ensino Fundamental. A escolha do tema foi com base em pesquisas e experiências de vida que mostram o quanto o desenho pode ser um instrumento valioso como forma de expressão e construção do conhecimento nas diferentes atividades pedagógicas que um aluno vivência durante sua vida escolar. Sendo assim, o estudo realizado teve como objetivo apontar a importância do desenho como instrumento de expressão e construção do conhecimento nas diferentes atividades pedagógicas do Ensino Fundamental. Para alcançar os objetivos da pesquisa, foi utilizada uma metodologia qualitativa envolvendo a observação de uma atividade pedagógica planejada e executada por uma professora de Ensino Fundamental junto a sua turma de terceiro ano, com crianças de 9 e 10 anos. Ao final desse processo, uma entrevista semiestruturada sobre o tema do estudo, foi realizada com a professora. É importante especificar que a atividade observada abrangeu vários recursos voltados para incentivar a expressão e construção do conhecimento por parte das crianças: dramatização, desenho e produção textual em um gênero diferente do usado inicialmente. Os resultados da pesquisa realizada mostram que é possível usar o desenho em diferentes atividades pedagógicas. Para isso, é fundamental a percepção do professor em relação a importância do mesmo. Conforme colocado na fundamentação teórica, é o professor o responsável por apresentar atividades com desenho que não sejam mecanizadas e que explorem a criatividade e vivências dos alunos. A partir dos resultados do estudo, propõem-se novas pesquisas sobre o tema. Especialmente, destaca-se a necessidade de estudos que verifiquem as concepções dos professores em relação ao uso do desenho no contexto das diferentes disciplinas do currículo.