Importância da literatura contemporânea de temática LGBT para a educação

Abstract

O presente artigo pretende apresentar os porquês de trabalhar literaturas que abordam a temática LGBT na educação básica. Inicialmente discutiremos acerca do silenciamento histórico de literaturas que abordam temáticas LGBT e da representação deficiente desse grupo. Em seguida, faremos uma conceituação da literatura contemporânea, apresentando suas características e relações com as literaturas até então silenciadas. Assim, estabeleceremos uma ponte entre a literatura contemporânea e a educação, no âmbito da importância da representatividade e, depois, elaboraremos um plano de aula baseado nos preceitos de uma orientação didático-reflexiva abordando a literatura contemporânea de temática LGBT a partir do conto Flor, flores, ferro retorcido, de Natalia Borges Polesso.