Dificuldades de aprendizagem dos alunos do 5° ano na Escola Municipal Professor Hélder James Pereira Magalhães

Abstract

A Presente monografia tem como objetivo identificar possíveis fatores que contribuem com a problemática na aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, da Escola Municipal Professor Helder James Pereira Magalhães. O ensejo surgiu em virtude da observação de grande número de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem em sala de aula. A aplicação dos questionários realizou-se com a participação de 25 colaboradores que contribuíram para a realização desta investigação. Entre eles, participaram alunos, pais, professores e a gestora da escola. Os questionários foram importantes para ajudar a esclarecer a realidade da escola pesquisada e forneceram elementos relevantes para o alcance de melhor resultado no espaço e dos sujeitos pesquisados. Percebe-se a partir desse estudo que os principais fatores que interferem na aprendizagem dos alunos estão ligados a ausência do acompanhamento da família a vida escolar do aluno e a prática pedagógica desenvolvida em sala de aula que não favorece a resolução dos problemas de aprendizagem. É indispensável, portanto, uma reflexão sobre o trabalho pedagógico desenvolvido em sala de aula. Esses são os desafios que a escola precisa trilhar em busca de mudança que leve o aluno a desenvolver a aprendizagem de forma significativa e global.