O lúdico, a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança

Abstract

Este trabalho teve como temática o lúdico, a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança, com o objetivo de analisar a relação entre as atividades lúdicas, especialmente as brincadeiras, os brinquedos, e jogos e as aprendizagens de crianças. Buscando conhecer as concepções dos professores e o que consta nos documentos/planos da escola sobre lúdico, aprendizagem e desenvolvimento infantil. O trabalho teve como proposito expor reflexões sobre a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil, fortalecendo, que, brincando as crianças constroem o mundo das ideias abstratas, além de vivenciarem experiências que enriquecem o seu conhecimento real e enriquecem a sua imaginação. Vale ressaltar que a ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem é o lúdico. O trabalho estruturou em uma abordagem qualitativa, os resultados obtidos por meio de técnica de pesquisa foram utilizados a observação, apoiada na aplicação de um questionário com dois educadores da educação infantil. Entende-se que a ludicidade é de fato bastante significativa no processo de aprendizagem, pois, considerando que esta acontece também por meio da vivência da experiência. Para que este processo aconteça de maneira relevante no ambiente escolar é necessário que a instituição de ensino, entendam a importância do tema, inserindo essas ideias no cotidiano escolar.