Apropriação e inserção das tecnologias nas aulas de educação física

Abstract

Este estudo teve como objetivo verificar o uso da tecnologia nas aulas de Educação física e discutir sobre um possível desenvolvimento dos estudantes que possuem a tecnologia inserida no seu contexto escolar nas escolas do Distrito Federal, por meio de revisão bibliográfica e um estudo de campo com a aplicação de um questionário junto aos professores que ministram as aulas de educação física, contendo perguntas abertas e fechadas em escolas publicas e particulares. Os resultados evidenciaram que há uma escassez do uso da tecnologia nas aulas de Educação Físicas, embora, os mesmos reconheçam a importância de inserir a tecnologia para maior envolvimento e estímulo, por parte, dos estudantes para o desenvolvimento das capacidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos nas aulas.