Tomada de decisão nos esportes coletivos e implicações para Educação Física Escolar

Abstract

Introdução: A tomada de decisão nos esportes coletivos está presente durante os jogos através de um processo cognitivo que resulta nas respostas motoras dos jogadores. A partir da hipótese de que a metodologia de ensino dos esportes coletivos na educação básica é realizada prioritariamente de maneira tecnicista, analítica e formal. Objetivo: O objetivo do trabalho é articular os conhecimentos das fases da tomada de decisão, utilizando como principio três processos cognitivos – atenção, antecipação e memória – com a proposta da metodologia sistêmica tendo como finalidade verificar a eficiência do uso da tomada de decisão como um meio de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos nas aulas de Educação Física Escolar. Metodologia: A metodologia utilizada foi de revisão bibliográfica narrativa em que possibilitou o estudo de maneira ampla para a discussão do tema apresentado. Resultados: O trabalho propõe uma quebra do paradigma do ensino dos esportes coletivos pautado na proposta tecnicista na Educação Física Escolar, tendo um dos pontos apresentados como justificativa a desmistificação de que o sucesso nos jogos é composto pela maior habilidade motora dos jogadores, uma vez que as habilidades táticas e o repertório que está inerente nos jogadores para a realização da tomada de decisão efetiva têm uma maior representatividade na partida.