Romances cor-de-rosa : uma análise da construção da mulher enquanto ser sexual

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo conceituar e analisar a pedagogia da sexualidade que está presente na literatura erótica de massas, através da análise discursiva de Eni Orlandi nos romances de banca “Bianca – Poder e Sedução”, “Júlia – Sociedade por Casamento” e “Sabrina – Passaporte para o amor”. O corpus teórico é composto por Edgar Morin e seu trabalho sobre Indústria Cultural, Michel Foucault e suas pesquisas sobre o Dispositivo da Sexualidade, bem como Guacira Louro e sua noção de pedagogia da sexualidade. O resultado compreende uma noção de subordinação erotizada, onde o prazer sexual feminino está nas mãos da figura masculina.