Ensino/aprendizagem de geografia na educação básica : o estudo do lugar (Brazlândia) como mediação pedagógica

Abstract

Este trabalho foi desenvolvido a partir de uma pesquisa desenvolvida com o 4° ano do ensino fundamental na Escola Classe 05 de Brazlândia com o objetivo de conhecer a que os alunos têm com o lugar Brazlândia , colocando o lugar referido como ponto central na elaboração de aulas. Toma-se aqui como referência o lugar como categoria de análise do espaço. Por tratar-se de conteúdos subjetivos, necessitando de análises individuais, o trabalho seguiu uma natureza qualitativa, ou seja, uma interpretação dos dados coletados durante a pesquisa, e participante, pois o pesquisador e pesquisados tiveram contato durante todo o processo de construção da pesquisa, com intervenções e proximidade durante o período de convivência. Esta pesquisa procurou mostrar que a geografia pode e deve contribuir para uma formação cidadã, em que os alunos possam se sentir pertencentes ao lugar em vivem, reconhecendo dessa forma a sua identidade.