O desenho como recurso pedagógico ao letramento cartográfico da criança do 5º ano do Ensino Fundamental

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo de investigação, compreender a intencionalidade do professor em relação ao uso do desenho no contexto do 5º ano do Ensino Fundamental e utilização do mesmo como recurso pedagógico para o letramento cartográfico, tendo como objetivos específicos: observar o uso do desenho nas práticas pedagógicas do professor regente e utilização do desenho nas práticas pedagógicas para construção de conceitos geográficos. Numa perspectiva qualitativa, a pesquisa foi realizada a partir de observações, análise documental do diário da pesquisadora, com foco na utilização ou não de desenhos em sala, e os desenhos dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Por meio desses foi verificado o desenvolvimento do raciocínio espacial, em uma perspectiva oblíqua e aérea. Constatou-se com a pesquisa que o desenho não foi utilizado como recurso pedagógico à aprendizagem, o que evidencia sua pouca importância no contexto do ensino/aprendizagem dos conteúdos no 5º ano.