A educação infantil no Plano Nacional de Educação

Abstract

Esta monografia tem por objetivo investigar o papel da educação infantil no contexto das políticas públicas de educação visando compreender como a educação infantil se insere nas políticas de educação. Assim como a educação, a infância não pode ser compreendida fora de um contexto socioeconômico e político. Do mesmo modo, falar em criança é também considerar o tempo, o lugar e a estrutura social em que está inserida. Aborda-se o tema da educação infantil no contexto das políticas públicas de educação, e ao escolher este tema, fez-se um recorte acerca da educação infantil, seu desenvolvimento histórico e situação no PNE 2014-2024, tendo como limite o ano de 2015. Quanto às políticas públicas de educação, a abordagem é contextual e restrita. Ao observarmos a composição do histórico educativo brasileiro, unido ao mau gerenciamento de recursos financeiros e um contexto burocrático, no qual a educação é colocada, busca-se compreender como a educação infantil foi e ainda é tão incompreendida como início e essência da educação básica, e como os profissionais da área ainda estão num processo de autovalorização e composição de um cenário educativo mais consciente e promissor.