O ensino de geografia no 1º ano do Ensino Fundamental : o caso do Recanto das Emas

Abstract

Este trabalho aponta a importância que a cidade, considerada como elemento mediador no ensino de geografia, pode desempenhar. O lugar onde os estudantes vivem deve ser tomado como referência, para que a geografia escolar ocorra, e por meio disso, seja possível trabalhar a construção de conceitos científicos, a partir de conceitos cotidianos. Por isso, foi analisada a rotina de uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental, que estuda em uma Escola Classe, localizada na cidade do Recanto das Emas – DF. Desta forma, o referencial teórico complementa a pesquisa explicitando a importância de se trabalhar o lugar vivido do aluno, concebido em sala de aula. Além disso, procura-se esclarecer que o trabalho do professor, bem como a sua formação acadêmica, podem ser determinantes na qualidade do ensino de geografia. De acordo com os resultados apresentados, percebe-se que o ensino de geografia ainda é precário e que o potencial do cotidiano para a aprendizagem nessa área do conhecimento é desconsiderado.