A obra do educador espanhol Víctor García Hoz e uma experiência brasileira nele inspirada

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso se propõe analisar como a Obra do Educador Espanhol Víctor García Hoz é realizada em uma escola específica. Estabelecendo, para isso, dois objetivos principais: Apresentar a pedagogia de Víctor García Hoz ao público brasileiro, haja vista que é um autor desconhecido, considerando que seu proposto modelo de Educação Personalizada concede ênfase à relação famíliaescola e verificar na referida escola idealizada por um grupo de pais, em que medida esse modelo de pedagogia, consegue realizar efetivamente o protagonismo da família, mostrando-se assim como uma possível alternativa positiva a uma questão atual que é a definição do papel da escola e da família na educação. Dentro da abordagem metodológica de pesquisa qualitativa, foi realizado um trabalho de campo, a partir do qual analiso as práticas pedagógicas vivenciadas por mim dentro de uma escola que utiliza a Educação Personalizada. Para tanto utilizo meu relatório de estágio para subsidiar minhas análises, bem como livros e materiais sobre a Educação Personalizada e a Educação Oportuna. Para isso utilizo a descrição da função da escola e da família, os conceitos de ensinar e educar. Como reflexões finais o estudo destacou a importância do reconhecimento e do cumprimento do protagonismo dos pais na educação e a relevância da boa relação família-escola para a formação integral do ser humano.