Reflexões sobre a educação integral no Distrito Federal

Abstract

O objetivo dessa pesquisa foi analisar a concepção de professores sobre a educação integral e a escola de tempo integral e salientar a diferença entre Educação Integral e Escola de Tempo Integral. Foi discutida a necessidade de entendimento da diferença entre “tempo integral” e “educação integral” por parte dos atores envolvidos, a fim de promover a integração entre os turnos objetivando mostrar a importância de não enxergar apenas a ampliação do tempo, mas integrando o currículo, os turnos e explorando potenciais espaços de aprendizagem. A pesquisa mostra que educação integral,é aquela que atinge todas as dimensões do ser humano, oferecendo as condições necessárias para o seu desenvolvimento em todas as dimensões. Concluiu-se que ainda existe uma certa desorganização conceitual em relação ao tema da educação integral e escola de tempo integral havendo a necessidade de mais investimento em formação continuada aos profissionais da área. A fim de compor o referencial teórico foi utilizada a contribuição de autores tais como Gallo, Moraes, Teixeira, Moll e Arroyo.