Descobrindo um lugar para a criança, a família e a escola nos processos escolares

Abstract

O presente estudo enfatiza a importância da família e da escola nos processos escolares. Com o objetivo de investigar a relação entre família, cri-ança e escola numa turma de 3º ano do ensino fundamental. E sua participa-ção nos processos das práticas escolares. Por meio dos objetivos específicos, buscou-se conhecer a criança e a significação da escola para ela por meio da expressão estética (artística e escrita) mediada pela construção de um diário, além de identificar as necessidades de apoio familiar nos processos escolares, conforme expressados e significados pelas crianças, buscando refletir sobre o papel da escola referente ao diálogo com a família no sentido de potencializar possibilidades de participação para o desenvolvimento escolar da criança. O referencial teórico busca a reflexão pautada nas relações família e escola, re-fletindo nos processos escolares. A pesquisa empírica de caráter qualitativo analisou informações construídas a partir de um diário autobiográfico desenvol-vido com as crianças, entrevista com os pais e diálogos com a professora re-gente. Os resultados apontaram a necessidade de ações interventivas e efeti-vas da escola com a família, para o sucesso nos processos escolares.