A orientação acadêmica na Universidade de Brasília : um estudo exploratório

Abstract

O presente trabalho é um estudo exploratório, com o objetivo de investigar os impactos da orientação acadêmica na vida dos estudantes da Universidade de Brasília. A fim de alcançar este objetivo, foram propostos, como objetivos específicos: verificar as concepções dos alunos de quatro cursos, que abrangem as três grandes áreas de estudo da universidade (ciências da saúde, exatas e humanas), sobre orientação acadêmica; verificar a maneira como ocorre o contato com a orientação acadêmica; saber, junto aos alunos entrevistados, o que eles conhecem sobre o Serviço de Orientação ao Universitário (SOU); saber, junto à pedagoga do SOU, como está ocorrendo a orientação acadêmica lá; e verificar se os alunos entrevistados possuem conhecimentos básicos sobre seus cursos, suas responsabilidades e seus direitos na UnB. A problemática sobre a sua importância e as consequências da sua falta vieram a partir de experiências citadas no memorial acadêmico. É abordada a questão de o porquê a orientação ser uma prática social importante, a maneira como os documentos da UnB e do curso de Pedagogia determinam as condições nas quais a orientação deve acontecer e as competências do pedagogo como orientador. Os principais autores citados no trabalho são Guichard (2002), Quixadá Viana (2007) e Veiga (2007). A metodologia usada no trabalho foi o estudo exploratório, e as informações para análise dos dados foram coletadas através de entrevistas semiestruturadas com alunos de quatro cursos diversos da Universidade de Brasília, assim como uma pedagoga que atua no Serviço de Orientação ao Universitário (SOU). Através deste estudo, foi possível verificar que os estudantes da UnB não conhecem e, por isso, não exercem seu direito à orientação acadêmica, assim como verificou-se a maneira como a orientação ocorre no SOU. Também possibilitou a reflexão sobre estas relações de orientação, assim como maneiras de divulgar estes serviços para os alunos da universidade.