Interação livre de crianças na brinquedoteca escolar : uma análise preliminar de suas atividades

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo observar crianças interagindo livremente em uma brinquedoteca escolar. Para tal discussão, nosso foco de análise foram as atividades realizadas por elas nesse momento de brincar livre. No mundo atual, especificamente nos cursos de educação que estudam a criança, há uma crescente percepção da influência do lúdico no desenvolvimento infantil. Nesse contexto, estamos inseridos nessa constante busca de novos elementos que agreguem riqueza a esse crescer, trazendo novidades nas atuações pedagógicas, incluindo o brincar na rotina dos alunos. As observações, foram realizadas em uma escola do Plano Piloto - DF, que possui um brinquedoteca. A análise delas pôde mostrar como as crianças normalmente agem na brinquedoteca, estando livres para interagirem da maneira que as deixem confortáveis, promovendo um enriquecimento indiretamente em seus desenvolvimentos.