Perfil docente : uma análise do perfil esperado de um professor segundo os alunos de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília

Abstract

Esta pesquisa teve por objetivo verificar, na visão dos alunos de contabilidade, o perfil esperado para um professor de ensino superior, considerando as notas atribuídas para cinco competências necessárias a um docente (didática, relacionamento, exigência, conhecimento teórico e experiencia de mercado). O estudo foi realizado por meio da aplicação de questionários a uma amostra de 126 alunos do curso de ciências contábeis da Universidade de Brasília. Os dados foram analisados de forma descritiva e conjunta, tendo sido observado que a Didática é percebida como a competência de maior relevância, seguida pelo Conhecimento Teórico. Além das notas dadas as competências mencionadas, foram criados 12 perfis de professores e atribuído a eles a presença ou não dessas competências em análise, e novamente mensurado em notas os melhores e piores perfis, o melhor perfil segundo os respondentes é aquele que possui boa didática, relacionamento próximo, amplo conhecimento teórico, muita experiência de mercado e muita exigência. Acredita-se que esta pesquisa possa contribuir para futuras análises quanto ao “perfil ideal” de um professor universitário.