O reflexo do sexismo nos brinquedos infantis : como as crianças lidam com estes objetos estereotipados

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso verificou as questões culturais e históricas que agiram para criar a imagem inferior da mulher, culminando em pensamentos sexistas na sociedade. As questões á cerca do que é gênero, seus estereótipos e a ideia de androcentrismo são expostas para relaciona-las com os brinquedos infantis, que criados a partir do reflexo de uma sociedade essencialmente patriarcal perpetua essas ideias. Referenciais teóricos sobre o que é o brinquedo e o que é o brincar também são trazidos para dar a base à pesquisa realizada na escola. A metodologia de pesquisa utilizada para verificar como as crianças lidam com brinquedos estereotipados foi do tipo descritiva, de cunho qualitativa e com observação participante. Momentos de brincadeiras livres foram dispostos pela observadora às crianças, com idades entre 6 e 7 anos, utilizando brinquedos levados pela própria observadora. A pesquisa teve como foco principal observar como as crianças lidam com os brinquedos estereotipados e concluiu que existem formas muito específicas de se tratar o brinquedo estereotipado por gênero dentro das brincadeiras infantis.