Uma ouvinte entre mundos : a criança filha de pais surdos, suas interações linguísticas e os potenciais da aquisição da língua de sinais

Abstract

O presente estudo monográfico aborda uma perspectiva de investigação sobre crianças ouvintes filhas de pais surdos (CODA) e as repercussões que esta condição implica em sua vida social, escolar e familiar bem como no seu desenvolvimento cognitivo, interacional e linguístico. Serão apresentadas as características e particularidades que esta caracterização singular acarreta e os benefícios para desenvolvimento integral dos filhos de surdos diante das aquisições socioculturais e cognitivas desenvolvidas naturalmente, assim como questões relativas às potencialidades multiculturais e linguísticas das crianças bilíngues. Promovendo embasamento e justificativa, visa-se a apresentação de resultados de entrevistas realizadas com os sujeitos envolvidos neste contexto por meio de métodos de pesquisa qualitativa. São evidenciadas as ramificações referentes às competências linguísticas, comunicativas e interacionais decorrentes do aprendizado bilíngue referente à Língua Brasileira de Sinais e à percepção sobre as propriedades e potencialidades destas aquisições para o desenvolvimento cognitivo dos sujeitos ouvintes. Destaca-se ainda não apenas as contribuições escolares e curriculares deste aprendizado, mas também a possibilidade de aprimorar e democratizar as práticas docentes vigentes no sistema educacional.