Relação entre a gestão democrática e a função social da escola

Abstract

Este trabalho tem como objetivo verificar a relação entre gestão democrática e a função social da escola. A gestão educacional, necessária à educação atual, não encontra mais respaldo na administração tradicional que ligava a administração escolar àquela gerida apenas pela direção. Par resolver os problemas que a educação brasileira enfrenta, a gestão escolar deve ser democrática, participativa e voltada para a comunidade na qual está inserida. Para isso, a escola deve buscar uma maior autonomia, descentralizando o poder e buscando em sua realidade os pressupostos para resolver seus problemas cotidianos. Diante disso, deve construir um planejamento participativo que vise à inserção da comunidade na escola e viceversa. Para implantar essa administração, é necessário voltar-se para a solução dos problemas que a escola enfrenta. Entretanto, sabe-se que esse é um processo lento e complexo, porém necessário para contemplar a função social da escola e a formação dos alunos para exercerem sua cidadania.