História em quadrinhos : metodologias possíveis para o ensino de ciências

Abstract

História em quadrinhos (HQ’s) é uma forma de expressão artística dada por imagens sequenciadas que conta uma história em determinado espaço e determinado tempo. O objetivo desta pesquisa foi analisar HQ’s criadas por estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Naturais sobre o ato de ensinar, considerando o Projeto Político Pedagógico de Ciências Naturais. Para isso, a metodologia escolhida para a coleta de dados foi a qualitativa. Dois estudantes criaram suas histórias que foram analisadas a partir da semiótica da imagem parada. Os resultados evidenciaram que os estudantes, futuros professores, focam suas percepções nos desafios que enxergam na atuação docente de ciências.