Educação inclusiva, escola e família : uma aproximação necessária

Abstract

Este trabalho tem como tema: Educação Inclusiva, Escola e Família: Uma aproximação necessária, cujo objetivo foi analisar o funcionamento de uma escola inclusiva, para conhecer a realidade da relação família com a escola onde estão matriculados, no ensino regular, seus filhos com deficiência. Sabe-se que a união entre família e escola possui valor insubstituível e faz parte da formação da criança, que por sua vez necessita sentir-se constantemente amparada diante de todas as situações, desde as mais simples, até as mais complexas, independente de sua classe social ou nível escolar. Nesse sentido, é importante que família e escola construam um bom relacionamento para que a inclusão aconteça de forma natural, sem transtornos e decepções. Verificou-se diante dos fatos obtidos que se faz necessário que a escola reformule suas práticas dando ênfase à valorização do estreitamento de laços com a família, preenchendo o distanciamento existente entre ambas e fortalecendo cada vez mais a participação da família no ambiente escolar, pois esta no contexto escolar ajuda a estabelecer relações de confiança entre aluno e escola, despertando no aluno maior interesse em comparecer ao ambiente escolar e participar nas atividades programadas, favorecendo seu sucesso social e acadêmico. Concluindo, quanto maior for a presença da família na escola, mais positivos e significativos serão os resultados da aprendizagem de seus filhos e o comprometimento dos mesmos com os estudos.