Importância da valorização do conhecimento prévio do estudante na educação de jovens e adultos

Abstract

O presente PIL – Projeto de Intervenção Local - tem como objetivo apresentar dados coletados em entrevistas e observações realizadas em duas salas de aula da Educação de Jovens e Adultos do primeiro segmento, analisando as necessidades educacionais desses alunos e as dificuldades encontradas por eles no processo de aprendizagem, na leitura e escrita, bem como a motivação que os levou a retornarem à sala de aula e suas expectativas. E ainda, investigar como os professores possibilitam a aprendizagem que valorize os conhecimentos prévios dos alunos da Educação de Jovens e Adultos. Refletindo sobre a posição do professor no trabalho de reconstrução do saber dos jovens e adultos que retornam à escola para completar ou mesmo iniciar a alfabetização, não realizada na idade habitual. Os participantes da pesquisa são alunos da EJA no primeiro segmento do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Céu Azul - Rua 102, Quadra 115, área especial s\n - Bairro Jardim Céu Azul - Valparaíso de Goiás – GO. Jardim Céu Azul é um bairro do município de Valparaíso de Goiás, Estado de Goiás. É mais conhecido como Céu Azul, sendo considerado o maior bairro do Município, localizado no entorno do Distrito Federal. O Município do qual o bairro faz parte compõe a Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e entorno. Sabe-se que todos os educandos quando chegam aos espaços escolares dominam alguns conhecimentos sobre determinados assuntos que serão tratados pela educadora. Esses são chamados de “conhecimentos prévios”, e significa que os Jovens e Adultos não vêm para a escola sem nenhuma noção sobre os conteúdos que serão trabalhados. Assim, os assuntos relacionados às matérias dos currículos podem ser adquiridos por estes Jovens e Adultos por meio do relacionamento diário vivenciado em sociedade, pois todos ao chegarem aos espaços escolares dominam alguns conhecimentos sobre determinados assuntos que deveriam ser tratados em sala pela professora. Por isso, é importante analisar como os professores trabalham com essas questões relativas aos conhecimentos prévios em sala de aula para que a aprendizagem seja significativa.