A mediação de conflitos : um instrumento gerador de diálogo e convivência no espaço escolar

Abstract

O presente projeto registra uma tentativa de se estabelecer um diálogo entre o conflito em sala de aula e o aprofundamento do conhecimento docente sobre a realidade da comunidade. Pretende-se sugerir como intervenção local atividades e debates sobre as formas exitosas e fracassadas da intervenção do professor nos conflitos em sala de aula. Assim, a intervenção passa a ser percebida como a mediação enriquecedora à experiência do professor, mesmo quando esta for aparentemente e inicialmente infrutífera. Para tanto se busca embasamento na tradição marxista de intervenção na realidade, e aqui são utilizados os ensinamentos de Gramsci e Paulo Freire.