Projeto SESC em cena : uma experiência de mediação teatral e formação de espectadores como recursos metodológicos de ensino de teatro

Abstract

Este trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo apresentar a análise das observações acerca das atividades de mediação teatral e formação de espectadores, consideradas como recurso metodológico para o ensino de Teatro nas escolas. A referência para o desenvolvimento dessas atividades foi a execução do projeto pedagógico “SESC em Cena” que trabalha a linguagem teatral no contexto escolar de estudantes da Escola SESC de Palmas, Tocantins. O projeto agrega as etapas da Metodologia Triangular de Ana Mae Barbosa (contextualização, produção e apreciação) para elaborar a montagem de um espetáculo teatral junto aos alunos de Ensino Médio da EJA – Educação de Jovens e Adultos. Essa pesquisa se ateve a um recorte das etapas dessa metodologia, com foco na apreciação, buscando, a partir da sistematização das ações realizadas, problematizar as implicações do projeto e os diálogos que foram estabelecidos entre a mediação teatral, a formação de espectadores e as possíveis contribuições dessa experiência para o campo da Pedagogia teatral.