A contribuição da literatura infantil para crianças com necessidades educativas especiais

Abstract

Esta pesquisa ressalta o trabalho, na Educação Infantil, com crianças que possuem necessidades educativas especiais, na faixa etária entre três a seis anos. Aponta a importância da literatura infantil como recurso de aprendizagem para essas crianças, assim como, o papel do professor nesse processo. Também se observa a escola infantil, suas propostas e trabalhos realizados, no sentido de incluir o aluno com necessidades educacionais especiais. Nesse estudo percebe-se que não só o livro infantil facilita a inclusão, mas também, todo tipo de recursos como filmes, teatro, músicas. Ressalta-se o processo de aprendizagem na Educação Infantil. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas do Município de Barretos, tendo como participantes os professores, que responderam ao questionário e com observação das aulas de contação de histórias as crianças. O resultado da pesquisa demonstra que ainda falta capacitação em vários professores da rede pública para trabalhar com alunos que apresentam necessidades educativas especiais.