Saúde vocal do professor em sua atuação com crianças de desenvolvimento atípico

Abstract

A qualidade da saúde vocal, em especial dos professores, depende basicamente de se ter conhecimento de como acontece sua produção, de hábitos saudáveis como uma forma de prevenção. Nesse sentido o presente estudo tem como objetivo refletir sobre os aspectos que interferem na saúde do professor, principalmente àqueles que atuam com crianças com desenvolvimento atípico, com enfoque às alterações vocais que acometem estes profissionais. Para tanto foi realizada uma pesquisa de campo com 06 (seis) professores da rede pública que atuam em sala de aula de ensino regular e aqueles que desempenham atividades na Sala de Recursos, no Atendimento Educacional Especializado (AEE) com alunos de Desenvolvimento Atípico. Apesar disso, enfatizou-se a importância da preparação do professor para a manutenção de uma boa saúde vocal, bem como uma melhor preparação para os profissionais que atuam com crianças com necessidades educacionais especiais (NEE).