Práticas de valorização do aluno e de acessibilidade – PVAA : um setor a serviço da educação como direito humano na faculdade SENAC/DF

Abstract

Esse trabalho teve como objetivo fazer uma aproximação da prática da Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural, por meio da observação participante em um setor da Faculdade Senac/DF denominado PVAA – Práticas de Valorização do Aluno e de Acessibilidade. Essa instituição situa-se em Brasília, Distrito Federal, e recebe discentes dos mais variados perfis – desde recém-egressos do ensino médio até adultos em busca da segunda ou terceira graduação. Buscou-se, nesse trabalho, verificar modos e meios da práxis inclusiva nessa instituição de nível superior e, para isso, escolheu-se a pesquisa qualitativa com enfoque hermenêutico como método de abordagem e interpretação de dados. Após esse processo, verificou-se que o setor atende ao que está previsto em regulamento interno no que concerne ao oferecimento de uma educação inclusiva e respeitosa à diversidade. Além disso, observou-se que outros direcionamentos também podem ser dados a fim de que essa cultura de educação como direito humano seja permanentemente garantida pela instituição.