Diversidade humana e educação sexual : narrativas autobiográficas como ferramenta de diálogo entre pais e professores

Abstract

O ensino da sexualidade humana, ou educação sexual, historicamente tem sido um desafio, tanto para pais como professores. Pensar em novas formas de atuação neste contexto é essencial para garantir práticas que aproximem as crianças e adolescentes dos conceitos científicos para que possam vivenciar a sexualidade com responsabilidade e segurança. Os atuais modelos educacionais, tanto em casa quanto na escola, estão dissociados no que tange a educação sexual, já que o aluno tem contato com diferentes saberes quando ocupa os dois ambientes. É importante reconhecer, entretanto, que tais diferenças devem ser valorizadas e exploradas a favor do processo de ensino-aprendizagem. Entender como acontece a educação sexual no âmbito das casas dos alunos, a partir de seus responsáveis, é de fundamental importância para que se oportunize uma releitura teórica e metodológica desde às bases na oferta de uma educação sexual emancipadora. A partir da troca de experiências entre pais e professores, estes sujeitos podem refletir sobre sua prática como formadores e aprimorá-la a partir da colaboração, estabelecendo os espaços pedagógicos de cada um, ao mesmo tempo. Utilizando narrativas autobiográficas como ferramenta de socialização de experiências, pais e professores podem dialogar a partir de suas próprias vivências e ressignificá-las, através do processo empático de colocar-se no lugar do outro. Neste sentido, a promoção dos Direitos Humanos a partir da relação dialética escola-família ocorre pela valorização e respeito à diversidade cultural, onde o saber científico não mais se sobrepõe aos signos e subjetividades historicamente construídos em meio familiar, mas complementam-se.