| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
|---|
| dc.contributor.advisor | Nascimento, Paulo César | - |
| dc.contributor.author | Trivelino, Gabriel Ribeiro | - |
| dc.identifier.citation | TRIVELINO, Gabriel Ribeiro. Nacionalismo: a retórica nacionalista no sistema educacional brasileiro durante o governo de Getúlio Vargas (1930-1945). 2016. 65 f., il. Monografia (Bacharelado em Ciência Política)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016. | pt_BR |
| dc.description | Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciência Política, Curso de Graduação em Ciência Política, 2016. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O nacionalismo é uma ideologia existente na história mundial pelo menos desde o fim do século XVIII, trazendo pontos positivos como a competição econômica sadia entre países. Entretanto também trouxe pontos negativos, como a deflagração de conflitos bélicos. A compreensão de sua história e desdobramentos permite compreender com mais clareza o presente. Desta forma, esta monografia pretende analisar a utilização da ideologia nacionalista durante as reformas nas instituições de ensino brasileiras durante o primeiro governo de Getúlio Vargas, buscando, através da documentação primária e secundária, analisar como a escola se tornou uma ferramenta de desenvolvimento da consciência nacional brasileira. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Nacionalismo : a retórica nacionalista no sistema educacional brasileiro durante o governo de Getúlio Vargas (1930-1945) | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2016-08-24T21:07:36Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-24T21:07:36Z | - |
| dc.date.submitted | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://bdm.unb.br/handle/10483/14332 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.subject | Nacionalismo | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Vargas, Getúlio, 1882 - 1954 - política e governo | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | Nationalism is an ideology existent in world’s history at least since the end of the XVIII century, bringing positive sides, as economic competition between countries. Although it has brought negative sides too, as the deflagration of military conflicts. The comprehension of its history and development allows a more accurate comprehension of our present. Thus, this monography intends to analyze the use of nationalist ideology during the reforms on the Brazilian educational system during Getúlio Vargas first administration, looking, through primary and secondary documents, analyze how schools became a tool aiming the development of the Brazilian national conscience. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Ciência Política - Graduação
|
