Brincadeira na vida escolar das crianças de hoje

Abstract

É importante que nós, educadores ou futuros educadores, trabalhemos na perspectiva voltada para o quanto é importante o papel das brincadeiras no universo infantil, assim, permitiremos às crianças um desenvolvimento integral. Desse modo, o objetivo geral dessa pesquisa foi investigar o papel das brincadeiras de roda na infância no espaço da Educação Infantil. E, por objetivos específicos: investigar o que são brincadeiras; investigar como a escola lida como a brincadeira no espaço da Educação Infantil e analisar como as crianças percebem uma situação de brincadeira tradicional antiga. Para tanto, o procedimento metodológico foi a pesquisa-ação, em que se faz necessário primeiro conhecer o lócus da pesquisa por meio da observação, para depois, tentar realizar ações para alcançar os objetivos. O referencial teórico fundamentou-se em Vigotski (2008), Oliveira (2002), Kishimoto (2010), Friedmann (2003), Aranha (2006), entre outros. Chegamos a conclusão que trabalhando com as brincadeiras tradicionais de tempos antigos, estaremos contribuindo para levar até a criança o resgate histórico-cultural, criando condições de possibilidades para ela relacionar-se com o grupo, socializando-se e respeitandose e, além disso, criando mais uma possibilidade de trabalho educativo com a brincadeira, atividade que contribui para a compreensão de mundo por parte da criança.