Afetividade na educação infantil

Abstract

Este trabalho apresenta a possibilidade de aproximação do termo afetividade na educação infantil, demonstrando que com um possível vínculo afetivo é viável promover a inclusão de uma criança com dificuldades de socialização no seu ambiente de educação. A partir do tema afeto, foi realizada uma pesquisa participante em um colégio particular, católico. O objetivo deste é tanto de trazer a relevância do tema dentro do ambiente da educação infantil como de mostrar sugestões para uma melhor relação entre professor-aluno, aluno-aluno e escola-aluno e assim podermos pressupor a importância que o afeto pode ter no processo de socialização. As contribuições de Freinet demonstrando a importância de o educador ser um ser humano sensível sendo assim, capaz de proporcionar um desenvolvimento e um encanto no educando, foram fatores primordiais para o desenvolvimento do trabalho. Para a realização deste, foi preciso estudos, reflexões sobre os temas e práticas pedagogias, as quais foram descritas logo mais adiante no texto. Esta prática foi desenvolvida ao longo da formação acadêmica da autora no curso de pedagogia dentro da Universidade de Brasília, tendo como base o projeto 3 fase 2 e 3 e o projeto 4 fase 1 e 2.