Jogos no ensino de química para a educação do campo : projeto de um jogo da memória para abordar a tabela periódica

Abstract

O presente trabalho está baseado no estudo relacionado ao uso de jogos didáticos no ensino de Química para a Educação do Campo, com a confecção de um jogo da memória que aborde a tabela periódica. No ensino de Química, os jogos têm ganhado espaço nos últimos anos, mas é necessário que a utilização desses recursos seja pensada e planejada. A partir do levantamento bibliográfico sobre as práticas pedagógicas no ensino de Química e da realidade dos educandos, o objetivo deste trabalho é desenvolver um jogo didático para o primeiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Lindolfo Mendes da Cunha – GO e da comunidade Passa Três – GO voltado para o ensino de química, com ênfase na familiarização dos educandos com a tabela periódica. Com a aplicação do jogo verificamos que é possível entender a importância dos jogos no processo educativo, e como eles facilitam a integração e a sociabilidade dos educandos, e também desperta o interesse pelo lúdico e pela brincadeira.