O brincar das crianças surdas

Abstract

Este trabalho monográfico tem como objetivo compreender como ocorre o brincar da criança surda em uma escola pública e inclusiva do Distrito Federal. É apresentado um estudo sobre o brincar de forma universal e sobre o desenvolvimento da criança surda. Esses estudos possibilitam discorrer sobre as interações das crianças surdas e não surdas quando se encontram no recreio. A pesquisa transcorreu com observações das brincadeiras durante o período do recreio e anotações das mesmas em um diário de campo. E como conclusão, é notável que todas as crianças brincam, pois é condição e parte da constituição da infância de qualquer sujeito. __________________________________________________________________________ ABSTRACT

This study aims to understand how the deaf child plays in a public and inclusive school in the Distrito Federal. This study shows how the universal play happens and also the development of deaf child. These studies allow the discussion of the interactions between a deaf children and a listener at the break. The research proceeded with observations of play during the break-time and with notes in a field diary. In conclusion, it is remarkable that all children play, as it is condition and part of childhood to set up any person