Relato de experiência no ensino da língua inglesa para crianças : experiência pedagógica em uma escola de línguas

Abstract

A proposta deste trabalho é apresentar um relato de experiência com reflexões sobre as práticas pedagógicas no ensino da língua inglesa para crianças e seu impacto no interesse da criança para aprender, tendo em vista que o ensino de línguas para crianças no Brasil tem sido considerado mais importante a cada dia. O objetivo deste estudo foi observar, como coordenadora pedagógica de um curso de línguas para crianças, como ocorrem as práticas pedagógicas dentro da metodologia da escola e seus resultados no aprendizado dos alunos. A questão central é investigar como trabalhar essas práticas nessa escola de inglês focada em crianças, o impacto gerado e mostrar como diferentes atividades e abordagens podem colaborar nesse processo de aprendizagem de forma significativa. Essa pesquisa tem como base teórica os autores Freire, Piaget, Gerngross, Puchta, Peçanha de Almeida, Cameron, Cavaton, Libâneo, Marcello Marcellino. As reflexões da minha prática pedagógica contribuíram para que eu pudesse relacionar teoria e prática. Percebemos que é importante o planejamento das práticas e a participação ativa das crianças no processo de ensino e aprendizagem estando sempre atentos aos seus conhecimentos prévios, curiosidades e suas peculiaridades.