Educação de jovens e adultos : interconexões e convergências

Abstract

O objetivo deste trabalho é refletir sobre a Educação de Jovens e Adultos – EJA no Brasil e no Distrito Federal enquanto uma modalidade de ensino cujas especificidades constituem hoje um dos grandes desafios para a universalização da educação. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica tendo como base o marco legal da EJA no Brasil e no DF. Para tanto, buscou-se identificar a educação como Direito de todos e dever do Estado conforme a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional - 9394/96, assim como as Diretrizes e Metas do Plano Nacional da Educação para a EJA e das Diretrizes do Plano de Desenvolvimento da Educação do Distrito Federal. O trabalho aponta os índices da EJA em parâmetros nacionais e no Distrito Federal. A partir da experiência vivida no SESI busca-se identificar na modalidade de Educação a Distância uma possibilidade de intensificar o uso das TIC na EJA. Constata-se a necessidade de implementação de uma política pública de Estado para a EJA e melhor estudo sobre as contribuições que as políticas públicas de educação podem fornecer para esta modalidade de educação tendo em vista a complexidade e as especificidades próprias deste nível de ensino.