Pedagogia e saúde : uma perspectiva para a educação de jovens e adultos em ambiente hospitalar

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso nasceu do desejo de sinalizar uma perspectiva à educação de jovens, adultos e idosos em ambiente hospitalar. Realizou-se uma investigação em um hospital público de Brasília, com o objetivo de explorar empiricamente a probabilidade de se propiciar às pessoas hospitalizadas um atendimento educacional aliado aos pressupostos da Pedagogia Hospitalar, respaldado na educação inclusiva como paradigma educacional e com base na concepção de direitos humanos. A investigação levantou dados, no setor de hemodiálise do hospital, que refletem sobre as necessidades e demandas apresentadas por esse público inerente à modalidade de ensino da Educação de Jovens e Adultos. Houve um levantamento dos indícios concernentes às dificuldades e obstáculos que possam inviabilizar ou não a implementação desse atendimento diferenciado proposto pela Educação Especial. Nesta pesquisa foram desenvolvidos dois estudos de campo, o primeiro procurou identificar a concepção da equipe multiprofissional de saúde sobre essa nova área de atuação do pedagogo, com o objetivo de delinear as características do campo de ação pedagógica no hospital; o segundo estudo baseou-se em entrevistas realizadas no setor de hemodiálise do hospital, com o objetivo de analisar as expectativas instituídas pelas pessoas com insuficiência renal crônica e pelos profissionais da área de saúde. Buscou-se também suscitar indicadores que possam ressignificar o processo de doença e cura com a prerrogativa de um atendimento mais humanizado; bem como valorizar o espaço de atuação do pedagogo como membro da equipe hospitalar, fundamentando o compromisso de levar a todos o direito à educação; assim como, consubstanciar a prerrogativa da ação coletiva na construção do espaço pedagógico no hospital, a fim de transformá-lo em um novo ambiente virtual de aprendizagem.