Transiarte enquanto práxis pedagógica : experiência musical no processo educativo das oficinas

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso, busca refletir a experiência musical no processo educativa das oficinas Transiarte. A partir do projeto PROEJA-Transiarte busca-se refletir sobre as possibilidades metodológicas vivenciadas na modalidade de educação de jovens e adultos trabalhadores, sujeitos dessa investigação. A pesquisa-ação é a metodologia que conduz a fala do sujeito ativo pesquisador no processo da oficina transiarte correspondente ao segundo semestre de 2013. As reflexões nesse trabalho apontam para importância da busca de outras formas de ensino-aprendizagem, onde a colaboração, a experiência musical colocam uma outra abordagem curricular e possibilitam uma nova dinâmica do trabalho escolar.