O desafio do gestor : construção coletiva do projeto político pedagógico com ações de cidadania

Abstract

O presente estudo teve como objetivo analisar os desafios do gestor escolar, para viabilizar a construção e execução coletiva do Projeto Político Pedagógico do Centro de Ensino Especial Beija-Flor, com ações de cidadania. A análise da realidade quanto à maneira como se planeja e se executa esse PPP, tendo como objetivo a aprendizagem de todos os alunos da Educação Especial, torna-se aqui objeto de estudo e pesquisa. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo através do estudo de caso, com anotações de observações, e aplicação de questionário, tendo assim um caráter qualitativo, buscando compreender as ações e desafios do Gestor para viabilizar a construção de um PPP que seja a identidade do centro, que atenda as expectativas de todos os segmentos da escola. Com os resultados da pesquisa podemos inferir que a maioria da comunidade escolar acredita na importância do PPP, mas a sua ação na construção coletiva, cidadã é insuficiente. Para acontecer a mudança não depende exclusivamente do GESTOR, mas ele é o maestro que conduz e articula a construção e execução do PPP. Para que de fato, e o PPP seja não apenas um documento escrito, mas uma realidade da identidade do centro, o gestor precisa assumir desafios que são fundamentais segundo exemplificamos no nosso referencial teórico apoiado nos estudos de Libâneo, Veiga, Paro entre outros.